一、个人简介
聂永春,女,1962年5月出生,中共党员,本科学历,小学高级教师,江苏省特级教师。
现任南京市游府西街小学副校长、晓庄学院客座教授、南京市小语学会常务理事、南京市电教学会理事,1991年被评为“江苏省先进教育工作者”,1993年荣获“全国优秀教育工作者”称号,1998年被评为“南京市语文学科教学带头人”,2001年被评为“南京市名教师”。
二、教学特色
聂永春同志长期工作在教育教改第一线,对语文学科有系统和坚实的理论基础以及丰富的教学经验,她尝试运用体验教育的思想指导教学实践,主张教学要找准契合点,根据社会和学生发展的需要,选择相应的教学方法,科学合理地安排教学过程,创造性地使用教材,取得了良好的效果。在长期的教学实践中,她善教善导,孜孜以求,逐步形成了“教法活、训练实、善启发、重能力”的教学特色,总结出了“营造美趣环境、诱导亲身体验、激活创造思维”的教学原则和方法,多次在省市区教学竞赛中获奖。
聂老师的语文教学是开放的。她认为大语文仅仅置于小课堂中,是不符合时代要求的。聂老师教语文不仅在课堂,而且在课外。参观、访问、社会实践,让学生在丰富多彩的社会环境中轻松地获得人文知识,让学生在社会实践中增强交往能力和提高语言表达能力,这是聂老师语文教学方法上、途径上的一个重要特征。大语文观使聂老师的语文教学方法有许多新的思路,如师生角色互换的讨论式、激发学生兴趣的竞赛式、引导学生身临其境的体验式、人人是老师的教学过程参与式……民主的教学和教学的民主有效地缓解了学生的压力,大大激发出了学生主动学习、探求知识的热情。学生的视野开阔了,知识面广了,这样的语文教学过程真正地促进了学生自身的发展,促进了学生包括语文素养在内的全面素质的提高。
三、学术成果
聂永春是最早关注、研究小学生过重学习负担的一线教师之一。九·五期间,聂永春主持了“运用电教手段,减轻小学生过重课业负担的研究”这一国家级科研课题的子课题。该课题以优秀等级通过了中央电教馆的结题验收,研究成果获全国“九.五”规划课题研究成果一奖。她执笔的课题研究方案、中期报告和终期报告分别刊登于《现代教育技术》、《南京教育》和《优化课堂教学的实践与探索》等书中,取得了良好的社会效益。1990年以来,她有三十余篇论文在国家、省、市、区论文评比中获奖或发表于《江苏教育》《南京教育》《全国中小学多媒体教学设计方案》《小学语文读写例话》《南京日报》《南京教育信息报》等书刊中,参与了《小学语文中的科学知识》《小学生课外自渎课本》《小学生优秀作文》《全国小学生作文精品分类大全》等书的编写工作。
近五年来,她开设讲座十余次,内容涉及教育教学管理,教科研课题的研究,现代信息技术在教学中的合理运用,实施体验教育的体会等教育教学方面的经验。她还分别在南京、佛山、无锡、上海、安徽、陕西等地上公开课、观摩课十多节。日常教学中,她主动关心青年教师的成长,经她辅导的青年教师的课多次在省市区教学赛课中获奖。她的教学水平和教学实绩受到了学生和家长的好评。

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工作单位:江苏省南京市游府西街小学
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