一、个人简介
陈亭华,男,1962年出生。1983年毕业于苏州大学外语系,1992年被破格由中教二级教师晋升为高级教师。1994年被评为首届南京市优秀青年教师,并被列为南京市首批跨世纪青年科技人才“以老带新结对培养”对象。1995年被评为江苏省优秀教育工作者。1996年被中共南京市委、市政府命名为第二届“南京市中青年拔尖人才”。1997年被评为第二届南京市优秀青年教师。1995年被授予“陈香梅女士奖金”。1998年被评为全国模范教师,同年,被国家教育部和人事部授予“全国教育系统劳动模范”称号。1999年又一次被中共南京市委、市政府命名为第三届 “南京市中青年拔尖人才”。2002年被评为江苏省第八批特级教师。
陈亭华同志是中国教育学会外语专业委员会会员、南京市外语教学研究会常务理事、南京市高中英语教学中心组副组长,是中国教育学会考试专业委员会会员、南京市考试研究会理事外语学科组长,是南京市中学教师高级职称评审委执行评委会成员,是南京市中学英语教师继续教育培训的指导教师,是南京市高中教师资格认定专家评审委成员。
二、教学特色
陈亭华认为,培养学生的创新精神和实践能力已成为学校学科教学的重要目标,加强教学内容和过程的实践性更加重要,把认知活动与实践活动有机结合起来,引导学生在亲身的实践活动中获得知识、发展能力更加必要。为了改变传统的以书本知识教学为中心,以教师传递、学生接受为重要方式的教学模式,陈老师大胆尝试,在多年的教学实践中形成了自己独特的教学观念,即“教学过程中的实践性”。
陈亭华努力使自己的教学观念贯彻于教学的各个方面和教学过程的各个环节,真正通过增强实践环节来优化学生的学习活动,提高课堂教学的质量和效益。
首先对教学内容进行分析和分解。教学新课前,陈亭华首先要认真研究教学大纲的有关内容,从教学评价的角度来选择和整合教学内容,使教学内容更具时代性、现实性和针对性。例如在课文的语言点处理方面,传统的做法是就讲解而讲解,讲解中单向的传授为主,学生不易理解和应用。陈亭华则结合高考的考点分布、设置及命题技巧,从选项的正、反两方面来讲解分析,使学生觉得老师的讲解内容适度,讲解到位,针对性强。因此每次备课,陈亭华都很注意深入研究教材内容,广泛收集和编写相关材料。
其次,努力在课堂教学中增强实践环节。在教学过程中陈亭华根据英语学科特点,精心设计组织学生的感性活动,给学生以较多的实践的时间和空间,同时注意与问题探究结合起来。陈亭华经常在课堂上注意培养学生的语言运用能力。每节课都要留出一定的时间给学生用英语进行问题式讨论,阅读理解能力训练,听力训练及其方法指导。例如在听力训练中,陈亭华注意对学生听力中的微技能训练,指导学生要“争分夺秒,浏览选项,抓住关键,主动出击”,掌握捕捉重要信息的办法。在实践中学生学会了分析和领悟,发展了思维。
努力在实践过程中充实教学内容。现行教材内容与教学大纲对学生的能力要求有一定差距。陈亭华注意改革教学的内容和形式,不局限于课本知识的巩固和训练,而是注意知识的扩展迁移和深层迁移。例如在语篇教学中,陈亭华特别重视学生快速阅读、推测、概括等能力的培养,使学生使用语言的敏感性和准确度得到进一步提高。
陈亭华的“教学过程中的实践性”理念激发了学生的兴趣,大大调动了学生学习积极性,全面提高了教学质量。
陈亭华担任高中外语教学,其中有十多年担任高三毕业班的教学任务,成为高中外语教学的把关教师。为了提高复习效率,在重视“教学过程中的实践性”的同时,还研究了近年来高考英语的重点、难点以及考点分布,开拓了视野,透彻地把握了教材各知识点在高考中的体现和分布,从而提高了高三的教学质量。94年以来,他任教的高三毕业班高考英语成绩超过省、市均分30分左右。
在高三复习教学中,他反对题海战术,主张精选自编训练题,有的放矢,做到以一挡十。每届高三,他都告诉学生,利用好课内时间,按老师的要求去复习,课外在英语上少花时间,多花时间在其他学科上,争取各学科的平衡发展。94年高考,他担任班主任的班级,全班56名同学全部考取大学。1999年他被临时抽到高三担任高三(4)班的英语教师,他运用科学的复习方法,与学生们共同努力,班级英语成绩稳步提高,高考班均分列年级第一,超过了同年级的两个实验班,受到学生和家长的好评。

三、学术成果
陈亭华每年都应邀为省内外的师生举办关于高中英语教学及研究方面的专题讲座。经常到高校给参加培训的中学英语教师举办讲座或讲课。参加市政府组织的讲师团到郊县培训英语教师。多次应邀参加南京市的中考命题工作;多次参与南京市高三高考模拟考试英语试题的命题工作。他曾应邀在广播电台播讲英语听力训练;多次在江苏教育电视台“名师热线”参加直播节目。参与南京市外语考试题库的建库工作;参加了许多大型考试包括部分高校强化班招生考试英语试题的命题工作;为各级各类英语水平考试、选拔考试设计试卷70多套,为教育部考试中心提供自己设计的试卷多套。
“八五”期间参加了教育部考试中心重点课题“高中总复习阶段减轻负担提高效益”的研究,主持子课题英语部分的研究及命题工作。目前参加教育部重点课题“符合素质教育要求的中小学校内考试理论和操作体系的研究”,承担该项目子课题英语部分的研究。
陈亭华同志曾应邀参加制订和编写江苏省和南京市中学英语教学目标。论文《语篇分析与中学完形填空试题设计》发表于《江苏外语教学与研究》;论文《中学生阅读的心理轨迹及其对阅读理解教学的启示》获市论文一等奖。论文多次获中国教育学会考试专业委员会论文评比一等奖。主编《初中英语题典》、《高中英语题典》,在江苏少儿出版社出版的《初中生实用辞典》中任副主编,主编《英语同步听力训练》(共12册)(译林出版社出版),参加编写《高中英语精神》(高中一、二、三年级)(江苏教育出版社出版)、《高中英语全掌握》(译林出版社出版)、《高中英语试卷》(江苏教育出版社出版)等40余本(部)。
联系方式

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