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民办教育大发展带来启示

  
本报记者 孙军
以文化知识补习"起家"的青岛市民办教育,如今驶上快车道。  
  青岛市教育局社会力量办学管理办公室最新统计表明,目前青岛市共有各级各类社会力量办学学校510所,其中学历教育学校71所,教职工1.12万人,在校生12.86万人,共有财产12.8亿元,其中创办者投入4.99亿元。也许,这些数字的简单罗列很难引人注意,但如果将其与同样来自青岛市教育局2001年6月的统计对照一下,相信强烈的对比会让人关注。当时,全市社会力量办学学校的总数是343所,在校生3万余人,总财产4.6亿元。在不到一年的时间里,青岛市社会力量办学学校增加了167所,在校生增长了3倍,总资产增加了近两倍。上世纪90年代以文化知识补习"起家"的民办教育,如今驶上了快车道,其飞驰前行的速度给我们留下许多启示。
  --贴近市场 分析增加的社会力量办学学校后不难发现,民办高校和中等以下非学历学校是两个明显的增长点。青岛市现有民办高校51所,中等以下非学历学校373所,分别较2001年6月增长了7所和160所,其中尤以外语类和计算机类的培训学校最为突出。大学梦是多少代人心中的理想,尽管普通高校连续扩招,但其招生规模与人们对高等教育的渴求仍是一对难解的矛盾,民办高校就是抓住这一契机迅速发展壮大的。青岛飞洋经贸专修学院等新建院校就是在高投入、高起点、高水准基础上建立起来的。
  2001年,青岛市民办高校共招生3.97万人,毕结业1.68万人,总占地646亩,建筑面积38万平方米,而在几年前,青岛市民办高校的数字还停留在个位,学生数也不足万人。
  中等以下非学历学校的迅猛发展是时下青岛市民办教育的亮点,其灵活的办学方式能最迅捷地折射出社会的发展状况。随着中国加入WTO,青岛市3个月内就有7所外语类学校开始试办和筹建,并且招生形势都不错。
  --机制灵活 有人曾用"在夹缝中生存"来描述民办教育的生存状态。其实这并不为过,在人、财、物方面,民办学校与公办学校显然不在同一起跑线上。民办教育发展更多得益于机制。现有920名学生的青岛智荣中学校级管理干部只有4人,用他们自己的话说,学校不养闲人。常常是一人身兼数职,学校的总务主任、工会主席、办公室主任都由一人兼任,团委书记还要教两个班的英语课。另外,民办学校教师端的是真正的"泥饭碗","优者上、庸者下、平者让",真正体现出优胜劣汰,教师不认真教就会被"炒"。颇值一提的还有民办学校灵活的办学体制,如今风行青岛市的小班化教学就是在民办学校首开先河的。早在1993年,青岛市第一所私立学校就尝试小班化教学,而这一行为在5年之后才在公办小学"露脸"。除此之外,也是民办学校率先在一年级尝试开展英语教学,顺应人们对外语学习的需求。
  --关注学生 记者不久前考察青岛市民办学校时发现一个令人深思的现象,即学校非常注重教育教学质量--"声誉"成了其"生命线"。民办初中学校--青岛智荣中学校长王恒先晃着手中的《家长意见反馈表》告诉记者,他在公办的学校干了30多年从未用过这个,现在今非昔比,必须关注每一名学生的需求。
  民办学校的变化常常是在倾听家长的建议后决定的。青岛创新学校初一学生张强的父亲就对此深有感触,不久前他到学校看望儿子时,发现由于刚刚建校的缘故,学校的校园文化氛围不够好,墙上白白的没有装饰,在他向校方提出建议后不足半个月,学校已开始营造独具特色的校园文化,近日已将近500幅油画、书法上墙,此外还在校园内设置健身场地、回廊,还有不少雕塑散于其中。
  民办教育的发展已经给了我们许多启示。青岛市教育局社会力量办学管理办公室主任王洪琪告诉记者,随着中国加入WTO以及国际化教育的渗透,中国教育资源正从紧缺向更加多样化变迁,加之学校单一"公有制"被打破,公办教育毫无疑问地会面临与民办教育的激烈竞争。公办学校也要奉行"拿来主义",不耻下问向民办学校学习其先进的教育理念,自我完善学校的激励机制,担负起培养人才的重任,与民办学校携手前进,共创教育大业。
  《中国教育报》2002年8月5日第4版